Die Evaluation zeigt, wie die Teilnehmenden ihr Wissen, ihre sprachlichen Kompetenzen und ihre Handlungsbereitschaft vor und nach der Schulung einschätzen.

Die NaReT-Trainings werden von Beginn an durch eine systematische Evaluation begleitet. Bis zum 19. August 2026 nahmen 547 Personen an der Eingangsbefragung teil. Erste Auswertungen zeigten positive Tendenzen in mehreren Bereichen, die Gegenstand der Schulung sind.

Was wir im Rahmen der Evaluation untersuchen

Die Teilnehmenden beantworten vor Beginn des Trainings und erneut nach dessen Abschluss verschiedene Fragen. Die Untersuchung umfasst das Wissen und das Verständnis der Abläufe sowie die Sicherheit im Umgang mit der Nachbarsprache.

Die Evaluation berücksichtigt außerdem die Motivation, das Selbstvertrauen und die Bereitschaft, lebensrettende Maßnahmen sowohl in der Muttersprache als auch in der Nachbarsprache durchzuführen. Dadurch werden nicht nur die vermittelten und behaltenen Informationen analysiert, sondern auch die Einstellung zum Handeln in einer Notfallsituation.

Erste positive Tendenzen

Die im August vorgestellten vorläufigen Ergebnisse wiesen auf positive Veränderungen hinsichtlich der sprachlichen Sicherheit, des Wissens, des Mutes, des Selbstvertrauens, der Motivation und der Bereitschaft zur Durchführung lebensrettender Maßnahmen hin. Die in den weiteren Projektphasen erhobenen Daten werden genutzt, um die Schulungsinhalte und -methoden kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Aufgrund des großen Interesses am Projekt wurden die Schulungen der ersten Phase auf den Zeitraum von September bis November 2026 verlängert. Dadurch können weitere Gruppen erreicht und zusätzliche Daten für die Bewertung der Projektergebnisse erhoben werden.

Der vorgesehene Zielwert lag bei 500 Abschlüssen – das erreichte Ergebnis war mehr als doppelt so hoch.

Bis zum 6. Juli 2026 wurden 1202 zertifizierte Abschlüsse des NaReT-Schulungsmoduls verzeichnet. Damit wurde der im Projekt festgelegte Zielwert von 500 Abschlüssen deutlich übertroffen.

Großes Interesse an den Schulungen

Das Ergebnis verdeutlicht den Umfang der ersten Projektphase und das Interesse an einer Lernform, die Reanimation mit der Nachbarsprache verbindet. Hinter jedem abgeschlossenen Lernweg stehen die Vorbereitung der Schulungen, die Arbeit der Trainerinnen und Trainer sowie die Zusammenarbeit mit den Einrichtungen, die Schulungsgruppen aufnehmen.

Die Zahl 1202 bezieht sich auf die zertifizierten Abschlüsse des Moduls. Sie ermöglicht es, den Fortschritt bei der Erreichung des Projektindikators zu bewerten, und bestätigt, dass mit den Schulungen eine deutlich größere Gruppe erreicht wurde als ursprünglich angenommen.

Der nächste Schritt ist die Bewertung der Wirkungen

Die hohe Zahl der Teilnehmenden ist ein wichtiger Bestandteil der bisherigen Bilanz. Das Projekt untersucht jedoch auch, was die Teilnehmenden während des Trainings lernen. Daher wird in der ersten Phase eine Evaluation durchgeführt, die Messungen vor Beginn und nach Abschluss des Moduls umfasst.

Die Analyse berücksichtigt unter anderem das Wissen, das Verständnis der Abläufe, das Selbstvertrauen und die Bereitschaft, lebensrettende Maßnahmen einzuleiten. Die Verbindung der quantitativen Ergebnisse mit der Evaluation ermöglicht es, sowohl die Reichweite des Projekts als auch die nach der Schulung beobachteten Veränderungen darzustellen.

Im Juni 2026 zeichnete das Interreg-Programm NaReT als ein Projekt aus, das grenzübergreifende Zusammenarbeit, Bildung und Sicherheit miteinander verbindet.

NaReT wurde zum Projekt des Monats Juni 2026 des Kooperationsprogramms Interreg VI A Mecklenburg-Vorpommern / Brandenburg / Polen gewählt. Die Auszeichnung lenkte die Aufmerksamkeit darauf, wie das Projekt das Erlernen der Nachbarsprache mit einem praktischen Reanimationstraining verbindet.

Eine Auszeichnung für die grenzübergreifende Zusammenarbeit

Das Projekt orientiert sich an den Bedürfnissen der Menschen in der deutsch-polnischen Grenzregion. In einer lebensbedrohlichen Situation sind sowohl Kenntnisse über das richtige Handeln als auch die Möglichkeit erforderlich, sich mit einer Person zu verständigen, die die Nachbarsprache spricht.

Der Titel „Projekt des Monats“ erhöht die Sichtbarkeit der Aktivitäten, die von den Partnern auf beiden Seiten der Grenze durchgeführt werden. Zugleich bietet er die Gelegenheit zu zeigen, dass europäische Zusammenarbeit zur Vermittlung konkreter Fähigkeiten beitragen kann, die im Alltag von Nutzen sind.

Schrittweise Entwicklung des Projekts

Die erste Phase von NaReT konzentriert sich auf die Grundlagen der Ersten Hilfe und Reanimation sowie auf die wichtigsten Wendungen in der Nachbarsprache. Die weiteren Aktivitäten umfassen Tandemtreffen, bei denen die Teilnehmenden ihre sprachlichen und interkulturellen Kompetenzen vertiefen können.

Für die weitere Entwicklung des Projekts sind außerdem digitale Instrumente vorgesehen, die XR-Technologien und künstliche Intelligenz nutzen. Die einzelnen Phasen bilden einen gemeinsamen Lernweg, der von den ersten Übungen bis hin zu komplexeren Kommunikationsszenarien in Notfallsituationen führt.

Die Schulungen erreichen immer mehr Orte auf beiden Seiten der Grenze und verbinden Sicherheit mit dem praxisnahen Erlernen der Nachbarsprache.

Bis Anfang Juni war das NaReT-Team bereits in acht Orten in Polen und Deutschland aktiv. Weitere Schulungen waren zu diesem Zeitpunkt bereits geplant, was die wachsende Reichweite des Projekts in der Grenzregion verdeutlichte.

Schulungen auf beiden Seiten der Grenze

Zu den Orten, an denen bereits Aktivitäten durchgeführt wurden, gehörten Schwedt/Oder, Löcknitz, Przecław, Szczecin, Gartz (Oder), Gryfino, Karlshagen und Greifswald. In den weiteren Projektphasen waren außerdem Schulungen in Police, Świnoujście, Anklam, Ahlbeck, Heringsdorf, Prenzlau, Boock, Brüssow und Penkun vorgesehen.

Alle diese Orte sind Teil eines gemeinsamen deutsch-polnischen Lebensraums, in dem sich Menschen in Schulen, am Arbeitsplatz, auf Reisen und im Alltag begegnen. Aus diesem Grund können grundlegende Kommunikationsfähigkeiten auch in einer Notfallsituation von besonderer Bedeutung sein.

Gemeinsame Sicherheit in der Region

Die NaReT-Trainings zeigen, dass das Erlernen der Nachbarsprache in einem praktischen und gesellschaftlich bedeutsamen Kontext stattfinden kann. Die Teilnehmenden erlernen die Grundlagen der Reanimation und machen sich gleichzeitig mit Wendungen vertraut, die die Kommunikation über Sprachgrenzen hinweg erleichtern können.

Der Ausbau des Netzwerks von Schulungsorten erhöht die Zugänglichkeit des Projekts für unterschiedliche Zielgruppen. Das gemeinsame Ziel bleibt eine größere Handlungsbereitschaft in Situationen, in denen schnelles Handeln und eine verständliche Kommunikation entscheidend sind.

An der Schnittstelle von Kommunikation und Leben – Bildung, die Leben rettet

Das Projekt wird vom Programm der Europäischen Territorialen Zusammenarbeit Interreg VIA kofinanziert.

Projektpartner

• Klinik für Anästhesie, Intensiv-, Notfall- und Schmerzmedizin der Universitätsmedizin Greifswald
• Institut für Mathematik und Informatik der Universität Greifswald
• Universitätskrankenhaus Nr. 1 ‚Prof. Tadeusz Sokołowski‘ der Pommerschen Medizinischen Universität in Stettin

Ein zukunftsweisender Bildungsansatz

Das Projekt “Nachbarsprache |wird| reanimiert” (NaReT) revolutioniert das Lernen in der deutsch-polnischen Grenzregion: Es verknüpft den Erwerb kommunikativer und interkultureller Kompetenzen mit praxisnahen Reanimationstrainings – unterstützt durch künstliche Intelligenz (KI), Tandemlernen und Extended Reality (XR). Die Initiative schafft eine neuartige, immersive Lernumgebung, in der Kommunikation, Kultur und lebensrettendes Wissen ineinandergreifen.

Herzstücke des Projekts sind realistische, digital simulierte Notfallszenarien, in denen Lernende in der Nachbarsprache agieren müssen. Dank XR-Brillen erleben sie interaktive Situationen mit lebensechten virtuellen Opfern, Augenzeugen und Angehörigen. Diese kommunizieren auf Deutsch oder Polnisch und fordern rasches, korrektes Handeln. Die KI erkennt und analysiert Sprache in Echtzeit und passt die Szenarien dem individuellen Lernfortschritt an.

Grenzüberschreitende Kommunikation in Notfallsituationen

In Notfällen zählen Sekunden – und Worte. Besonders in grenznahen Regionen ist nicht nur medizinisches Wissen entscheidend, sondern auch die Fähigkeit zur klaren Kommunikation in der Sprache der Nachbarn. Trotzdem sinkt das Interesse am Erwerb von Deutsch bzw. Polnisch stetig.

Gleichzeitig zeigen Studien alarmierende Zahlen:

• in Deutschland leisten nur rund 50 % der Menschen bei Herzstillstand Erste Hilfe[1],
• in Polen liegt die Quote bei etwa 60 %[2],
• in Norwegen hingegen helfen 80 % der Bevölkerung[3] – ein europäisches Vorbild.

Das Projekt NaReT reagiert auf diesen Bedarf, indem es sprachliche Barrieren abbaut, die Handlungskompetenz stärkt und lebensrettendes Wissen vermittelt – situativ, interaktiv und kontextbezogen.

Bildung, die verbindet und wirkt

Die Kombination aus KI, Tandemtraining und XR-Technologie ist europaweit einzigartig. Lernende erleben Sprachen nicht als theoretisches Konstrukt, sondern als lebensnahe Notwendigkeit. In simulierten Situationen kommunizieren sie intuitiv, prüfen Bedeutungen im Kontext und lernen durch aktives Handeln. Besonders gefragt ist diese Form des adaptiven Lernens bei jungen Menschen, doch auch Erwachsene, Senioren, Freiwillige und medizinisches Fachpersonal profitieren davon.

Im Rahmen einer grenzüberschreitenden Umfrage gaben 97,4 % der Befragten an, dass sie praxisorientierten Sprachunterricht bevorzugen. Als besonders motivierend wurde der Kontext “Lebensrettung” genannt. NaReT trifft also den Nerv der Zeit: Bildung wird hier als soziales Bindeglied und als Mittel zur Sicherheit verstanden.

Nachhaltigkeit und Weitergabe des Wissens

Die Projektinhalte werden über eine zweisprachige, digitale Lernplattform nachhaltig gesichert. Diese bietet auch nach Projektende Zugang zu der entwickelten XR-Anwendung, Reanimationsszenarien und Sprachmodulen. Darüber hinaus werden sogenannte “Mehrwertmultiplikatoren” ausgebildet – Schlüsselpersonen aus verschiedenen Zielgruppen, die das Wissen weitertragen und in ihren Gemeinschaften verankern.

Ziel ist es, die entwickelten Formate dauerhaft in Bildungsinstitutionen der Region zu integrieren – von Schulen bis zu Hilfsdiensten. Eine fortlaufende wissenschaftliche Begleitung sichert Qualität, Wirksamkeit und Weiterentwicklung.

Gemeinsam für mehr Sicherheit und Zusammenhalt

NaReT zeigt, wie europäische Zusammenarbeit funktionieren kann: Über Grenzen hinweg, mit vereinten Kompetenzen und dem gemeinsamen Ziel, Leben zu retten und Menschen einander näherzubringen. Der Erwerb von Sprache und interkulturellem Wissen wird hier nicht nur gefördert, sondern praktisch erprobt – mit sichtbarem Nutzen für das Zusammenleben in der deutsch-polnischen Region.

Liste der assoziierten Projektpartner in alphabetischer Reihenfolge:

Charité – Universitätsmedizin Berlin
Deutscher Rat für Wiederbelebung – German Resuscitation Council (GRC) e.V.
Gemeinde Gryfino
Grundschule in Przecław
Kreiskrankenhaus Wolgast gGmbH
Landesfeuerwehrverband Brandenburg e.V.
Land|Rettung M-V e.V.
Langzeitpflegeeinrichtung Fregata
Polnischer Rat für Wiederbelebung – Polish Resuscitation Council (PRC)
Pommersche Medizinische Universität PUM
Regionalvorstand des Verbandes der Freiwilligen Feuerwehren der Republik Polen
Stadtkrankenhaus in Swinemünde
Uckermärkische Rettungsdienstgesellschaft mbH
Universität des Dritten Lebensalters in Gryfino
Universität Stettin
Universitätsrechenzentrum der Universität Greifswald
Westpommerische Schule für Wirtschaft – Akademie für Angewandte Wissenschaften
Woiwodschaftliche Rettungsstation in Stettin

[1] Quelle: Deutscher Rat für Wiederbelebung (GRC), www.grc-org.de

[2] Quelle: Polnischer Rat für Wiederbelebung (PRC), www.prc.krakow.pl

[3] Quelle: Norwegischer Rat für Wiederbelebung (NRC), https://www.nrr.org/

Jedes Training beginnt lange, bevor die Teilnehmenden den Schulungsraum betreten, und endet erst nach einer gemeinsamen Auswertung.

Die NaReT-Trainings verbinden das Erlernen lebensrettender Maßnahmen mit dem praktischen Kontakt zur Nachbarsprache. Damit die Schulungen reibungslos ablaufen können, sind im Vorfeld Absprachen mit der Schule, die Vorbereitung der Materialien und Übungspuppen sowie eine gute Koordination des Teams erforderlich.

Die Vorbereitung beginnt bereits vor der Schulung

Vor jedem Training stimmt das Team die organisatorischen Rahmenbedingungen mit der Schule ab und bereitet den Schulungsraum, die Ausrüstung und die Lehrmaterialien vor. Das Programm ist in klar strukturierte Phasen gegliedert. So können die Teilnehmenden die einzelnen Maßnahmen Schritt für Schritt kennenlernen und unmittelbar praktisch üben.

Diese Vorbereitung ermöglicht es, die Schulungen an Gruppen mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Lerngeschwindigkeiten anzupassen. Die Trainerinnen und Trainer können sich dadurch auf die Sicherheit bei den Übungen sowie auf die Unterstützung der Teilnehmenden bei der Durchführung der einzelnen Maßnahmen konzentrieren.

Die Nachbarsprache wird durch gemeinsames Handeln erlernt

Während des Trainings wird die Sprache nicht als separates theoretisches Thema behandelt. Die Teilnehmenden begegnen ihr in der Bewegung, beim gemeinsamen Handeln und im konkreten Kontext der Reanimation. Auf diese Weise können sie die Bedeutung von Anweisungen und grundlegenden Wendungen anhand der ausgeführten Handlungen erschließen.

Nach der Schulung führt das Ausbildungsteam ein Debriefing durch, analysiert den Verlauf des Trainings und vervollständigt die Dokumentation. Ein weiterer wichtiger Bestandteil ist die Evaluation, deren Ergebnisse zur Weiterentwicklung der Inhalte und Arbeitsmethoden beitragen. So fließen die bei früheren Schulungen gesammelten Erfahrungen in jedes weitere Training ein.

Die geplante Anwendung soll sprachliche und medizinische Inhalte miteinander verbinden und die praktischen Reanimationstrainings ergänzen.

Am 8. April 2026 trafen sich Vertreterinnen und Vertreter von drei Projektpartnern im Zentrum für Medizinische Simulation in Szczecin. Im Mittelpunkt des Treffens stand das Konzept eines digitalen Instruments, das das Erlernen der Nachbarsprache im Kontext der Reanimation unterstützen soll.

Sprache und Medizin in einer gemeinsamen Lösung

Während des Treffens erörterten die Partner gemeinsam die thematischen Inhalte der Anwendung. Das Instrument soll grundlegende sprachliche Inhalte mit dem Wissen verbinden, das in einer akuten lebensbedrohlichen Situation benötigt wird. Dadurch können die Nutzerinnen und Nutzer Wendungen und Abläufe in demselben Kontext vertiefen, in dem sie diese während der Trainings kennenlernen.

Die Verbindung der medizinischen, didaktischen und technologischen Kompetenzen der Partner ermöglicht die Entwicklung einer Lösung, die den Bedürfnissen der deutsch-polnischen Grenzregion entspricht. Dabei sind sowohl die korrekte Darstellung lebensrettender Maßnahmen als auch die natürliche Einbindung der Nachbarsprache von großer Bedeutung.

Digitale Unterstützung für die weiteren Projektphasen

Die Anwendung soll die Präsenzschulungen ergänzen und eine weitere Beschäftigung mit den Lerninhalten ermöglichen. Im umfassenderen Konzept von NaReT ist außerdem der Einsatz von künstlicher Intelligenz und XR-Technologien in realitätsnahen Lernszenarien vorgesehen.

Das Treffen im April war eine der Etappen, in denen die Projektziele in eine konkrete Lösung überführt wurden. Die weiteren Arbeiten dienen der Ausarbeitung der Inhalte und der Gestaltung ihrer Nutzung durch die Anwenderinnen und Anwender.

Fünfzig Lehrerinnen und Lehrer lernten ein Schulungsmodell kennen, das die Nachbarsprache mit dem Erlernen lebensrettender Maßnahmen verbindet.

Am 19. März 2026 fand eine NaReT-Schulung für pädagogische Fachkräfte statt. Daran nahmen 50 Personen teil, die den didaktischen Aufbau des Programms kennenlernten und seine wichtigsten Elemente praktisch erprobten.

Zunächst selbst erleben

Die Teilnehmenden durchliefen die einzelnen Phasen des Trainings so, wie es auch die Schülergruppen tun. Sie übten grundlegende Maßnahmen der Reanimation, beobachteten, wie die Nachbarsprache in die Schulung eingebunden wird, und lernten die organisatorischen Grundlagen der Durchführung kennen.

Die praxisorientierte Form der Schulung ermöglichte es den Lehrkräften zu erleben, wie das Erlernen einer Sprache in eine konkrete Handlungssituation eingebettet werden kann. Anweisungen, Bewegung und Zusammenarbeit schaffen einen gemeinsamen Kontext, der das Verständnis neuer Wendungen erleichtert und zur aktiven Teilnahme motiviert.

Wissen, das weitergegeben wird

Die Lehrkräfte übernehmen im Projekt eine wichtige Rolle als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren. Nachdem sie die Methode kennengelernt haben, können sie ausgewählte Inhalte in ihrer täglichen Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern erneut aufgreifen und sowohl die Grundlagen der Reanimation als auch nützliche Wendungen in der Nachbarsprache wiederholen.

Dieser Ansatz trägt zur langfristigen Wirkung der Projektergebnisse bei. Das während einer einzelnen Schulung erworbene Wissen kann in der Schule präsent bleiben und auch nach Abschluss der unmittelbaren Trainingsmaßnahmen weitere Schülergruppen erreichen.

Das Projekt wurde für sein besonderes Engagement zur Stärkung der deutsch-polnischen Zusammenarbeit in der Grenzregion ausgezeichnet.

NaReT gewann den ersten Preis im renommierten XXVI. Wettbewerb der Sparkasse Vorpommern für deutsch-polnische Zusammenarbeit. Mit der Auszeichnung wurde ein Projekt gewürdigt, das Bildung, Sicherheit und das Erlernen der Nachbarsprache miteinander verbindet und zugleich zur Vertiefung der Beziehungen zwischen den Menschen auf beiden Seiten der Grenze beiträgt.

Anerkennung für grenzübergreifende Zusammenarbeit

Der Preis wird an Initiativen verliehen, die mit ihren Aktivitäten die deutsch-polnische Zusammenarbeit in der Grenzregion stärken. NaReT verfolgt dieses Ziel, indem das praktische Erlernen der Reanimation mit der Entwicklung grundlegender sprachlicher und interkultureller Kompetenzen verbunden wird.

Das Projekt zeigt, dass grenzübergreifende Zusammenarbeit auf konkrete Bedürfnisse der Bevölkerung eingehen kann. Gemeinsames Lernen, der Austausch von Erfahrungen und das Engagement der Partner aus Deutschland und Polen tragen dazu bei, gegenseitiges Vertrauen aufzubauen und die Sicherheit auf beiden Seiten der Grenze zu erhöhen.

Ein gemeinsamer Erfolg des gesamten Teams

Die feierliche Preisverleihung war für den 13. November 2025 im Alfried-Krupp-Wissenschaftskolleg in Greifswald vorgesehen. Die Veranstaltung bot die Gelegenheit, das Projekt vorzustellen und die Bedeutung des Engagements aller an seiner Umsetzung beteiligten Personen hervorzuheben.

Die Auszeichnung ist das Ergebnis der gemeinsamen Arbeit der Projektpartnerinnen und -partner, der Mitarbeitenden, der unterstützenden Personen sowie der Teilnehmenden an den NaReT-Aktivitäten. Sie ist ein Erfolg des gesamten Teams und zugleich eine zusätzliche Motivation, Bildung, Sicherheit und deutsch-polnische Zusammenarbeit weiterzuentwickeln.

„Kommunikation. Reanimation. Integration.”
NaReT-Projekt: Nachbarsprache wird reanimiert

Datum: 24. September 2025
Uhrzeit: Ab 9:30 Uhr
Ort: Krupp Kolleg Greifswald, Martin-Luther-Str. 14, 17489 Greifswald
Anmeldung: auf der Webseite des Alfried-Krupp Kollegs

Das NaReT-Projekt „Nachbarsprache |wird| reanimiert” lädt zum Auftaktsymposium ein, das sich dem Erwerb sprachlicher und interkultureller Kompetenzen durch AI-gestützte Reanimationstrainings im deutsch-polnischen Grenzraum widmet.

Wichtige Informationen

• Kostenlose Teilnahme – Das Catering ist inklusive
• Sprachen: Deutsch/Polnisch mit Simultanübersetzung und konsekutiven Dolmetschern in den Pausen
• Fortbildungspunkte bei der Ärztekammer Mecklenburg-Vorpommern wurden beantragt
• Moderation: Frau Julita Miłosz-Augustowska

Programm

9:30-10:00 Uhr

Teilnehmerregistrierung und Begrüßungskaffee

10:00-10:30 Uhr

Offizielle Begrüßung

• Prof. Dr. med. Klaus Hahnenkamp – Direktor der Klinik für Anästhesie, Intensiv-, Notfall- und Schmerzmedizin, Universitätsmedizin Greifswald
• Dr. Konrad Jarosz – Direktor, Universitätsklinikum Nr. 1, Pommersche Medizinische Universität Stettin

10:30-12:00 Uhr

Fachpanel 1: Grenzüberschreitende Perspektiven – Reanimation, Nachhaltigkeit, Technologie

Prof. Dr. med. Bernd W. Böttiger – Deutscher Rat für Wiederbelebung (GRC), Köln
Kids Save Lives – ein grenzüberschreitendes Erfolgsprojekt. Bedeutung der Laienreanimation und der öffentlichen Ausbildung

Prof. Dr. Steffen Fleßa – Universität Greifswald
Nachhaltigkeit grenzüberschreitender Aktivitäten

Prof. Dr.-Ing. Kristina Yordanova – Institut für Data Science, Universität Greifswald
Methoden für die sensorbasierte Überwachung und Unterstützung im Gesundheitswesen

12:20-13:00 Uhr

Projektvorstellung & Extended Reality

Dr. Dorothea Orsson und Dr. Grzegorz Czajkowski
Von InGRiP und GeKoM zu NaReT – Nachbarsprache rettet Leben über Grenzen hinweg

PD Dr. med. Bibiana Metelmann
Extended Reality im Reanimationstraining – aktueller Stand der Forschung und Perspektiven

13:30-14:50 Uhr

Fachpanel 2: Herausforderungen im deutsch-polnischen Grenzgebiet

Dr. Lutz Fischer – Ärztlicher Leiter Rettungsdienst, Landkreis Vorpommern-Greifswald
Grenzüberschreitende Notfallversorgung: aktueller rechtlicher Stand und praktische Konsequenzen

Dr. Barbara Żakowska – Institut für Pädagogik, Universität Stettin
Grenzüberschreitendes Laboratorium für Bildungsdialog

Tabea Troschke, M.A. – Projektkoordinatorin „Temicare 2″
Telemedizin und digitale Innovationen für die grenzüberschreitende Intensiv- und Notfallversorgung

Grzegorz Dolata – Leiter Rettungsdienst, WSPR
Rettungsdienst im deutsch-polnischen Grenzgebiet – praktische Erfahrungen

15:10-16:00 Uhr

Paneldiskussion: „Kommunikation. Reanimation. Integration – wie geht es weiter?”

Moderierte Podiumsdiskussion mit allen Experten des Tages, inklusive Live-Fragen und Umfragen via App.

16:00-16:30 Uhr

Parallel-Workshops

Workshop 1: Bilinguales BLS-Training – Laienreanimation im deutsch-polnischen Kontext
Workshop 2: Bilinguales ALS-Training – Erweiterte Reanimationsmaßnahmen im Team
Workshop 3: XR & AI in der medizinischen Ausbildung – Immersive Technologien

16:45-17:00 Uhr

Offizieller Abschluss

• Zusammenfassung der Ergebnisse
• Einladung zur Mitwirkung in Pilotphasen
• Ausblick auf 2025/2026

Über das NaReT-Projekt

Das Projekt “Nachbarsprache |wird| reanimiert” zielt darauf ab, durch AI-gestützte Reanimationstrainings sowohl medizinische als auch sprachliche und interkulturelle Kompetenzen im deutsch-polnischen Grenzraum zu fördern.

Anmeldung und weitere Informationen

Die Teilnahme ist kostenlos. Für weitere Informationen und Anmeldung nutzen Sie dieses Formular.

• Download Program_sympozjum
• Download Symposiumprogramm

Das Projekt wird im Rahmen des INTERREG-Programms Mecklenburg-Vorpommern/Brandenburg/Polska durch die Europäische Union kofinanziert.